クシコス・ポスト

うちの息子は、自他共に認める、「体育と算数の男」。
この2科目については、親バカではありますが、息子自身かなり熱い思いを持っているようで、実に生き生きと取り組んでいます。
一方、「音楽」とか「図工」とか「英語」とかいう科目とは、消化試合のような付き合いしかしていません。かと言って私も旦那も特にそれを気にしたことはなく、何をさせるでなくほったらかしてきました。

さて、息子の学校の音楽会が間近に迫ってきました。
合奏の部の曲は、「クシコス・ポスト」。息子の担当する楽器はソブラノ・アコーディオンです。

うちの息子が任されるくらいだから、たいした難易度じゃないんだろう、
「シ、シ、シ、シ」
みたいなのを練習してるんだろうと思っていたのに、楽譜を見てビックリ。
「シ♯ラシ♯ドレ♯ドレミ♯ファ♯ド♯ファシ、シ」
って、ちょっと！？シャープが何か、知ってんの、アンタ！！

「なーんでこんな難しい楽器になっちゃったの！」
「オレ、本当はトライアングルとかやりたかったんだよね～。でも、第三希望のところに、適当に“ソプラノ・アコーディオン”って書いちゃったら、なってた」
「これ、どのくらいのスピードで弾くの！」
「なんか速かったよ。シッファシー、シッソシー、シシレファシッ！！」
「そんなスピードじゃ、このソラシドレドレシのところ、弾けないでしょ！」
「うん、弾けない」
「指づかい、ママが教えようか？指の番号ってわかる？覚えられる？」
「あーあー、そんなの絶対覚えらんない」
「そうだよね～（苦笑）」

家のおもちゃのピアノでちょっと弾かせてみると、それはまるで、「指一本でどこまでやれるか大会」。キミの反射神経の良さはよくわかったけど、とてもアコーディオンを弾く人には見えませんよ、という具合でした。
しかし、焦る母とは裏腹に、息子自身はなんだかとても楽しそう。「オレ、この楽器になって良かったな。やったことないことやれるし」なんて前向き発言まで飛び出したので、「ま、いざとなったら弾くフリしてるって手もあるしね。頑張れるだけ頑張りなさい」と、ほったらかすことにしました。

とりあえず、めくりにくいという楽譜を、譜面台に立てやすくはしてみました。「見やすくなったなー！！Sくんもさ、こんな感じにしてたよ」と大喜びの息子。母がちょっとは役に立ったようで、良かったです。

私自身は子供の頃、体育が大の苦手でした。苦手、ということは、何をするのも苦痛で辛くて、特にマラソン大会のときなどは、当日どうか天変地異が起りますようにと、真剣に祈るくらいでした。
息子にとって音楽は、明らかに苦手科目だろうに、全然苦痛に思っていないのが不思議です。きっと、先生方のご指導がいいんだろうな。友達ともうまくやってるんだろうな。園芸が趣味（！）のSくんも、ピアノなどは一切習っていないようだけど、息子と一緒に楽しく練習してるみたいです。環境に恵まれ、「楽しむ能力」を身につけることができた息子が、とても嬉しい私です。

さあ、本番ではどんな姿を見せてくれるのか、とても楽しみです。息子の姿から、今年も色々学ぶことがありそうです。